STRATEGIC ETHICS ACADEMY

Category: Child Protection

  • التَّعليم في ظلِّ العدوان على لبنان: ثقافة التَّشافي نحو التَّعافي

    Strategic Ethics Academy

    , , , , ,

    مقال | أحمد يميّن مع تفاقم الأزمة وتنامي الأحداث وتسارع مجريات الحرب الَّتي أرخت بسوداويَّتها على وطننا الشّامخ لبنان، ووسط هذه العشوائيَّة السّالبة للألباب والعقول والمسيطرة على الوعي والإدراك، يعيش الطُّلّاب كما أهليهم حالةً مستمرَّةً ومتجدِّدة من التَّشتُّت والتّيه والضَّياع. وهذا ما يحدُّ قدرة الحبر الأعظم من النّاس إن لم نقل يمنعه من التَّصرُّف السَّليم… Read more

  • Combating Digital Addiction

    Strategic Ethics Academy

    , ,

    Article | Nicole Mikhael “Psychological exploitation” in the design of addictive applications relies on techniques specifically crafted to encourage excessive and continuous use, exploiting individuals’ psychological tendencies. These techniques include elements like continuous rewards and challenge-based games that foster ongoing engagement, negatively impacting both mental and physical health. Such designs can lead to issues like… Read more

  • مكافحة الإدمان الرقمي

    Strategic Ethics Academy

    , ,

    مقال | نيكول ميخايل إنّ “الاستغلال النفسي” في تصميم التطبيقات الإدمانية يعتمد على تقنيات مصممة خصيصًا لتشجيع الاستخدام المفرط والمستمر، مستغلةً التوجهات النفسية للأفراد. هذه التقنيات تتضمن عناصر مثل المكافآت المستمرة، وألعاب التحديات التي تعزز التفاعل المستمر بطرق تؤثر سلبًا على الصحة النفسية والجسدية. يمكن أن يسهم هذا النوع من التصميم في ظهور مشاكل مثل… Read more

  • The Role of Socialization in Building Cultural Identity: From Family to School

    Strategic Ethics Academy

    , , ,

    Article | Ahmad Yammine Humans absorb the principles of their environment and society until their values and culture are ingrained in their subconscious. Through acquiring initial knowledge, a person gains culture, thought, identity, language, ideology, and often behavior patterns based on action and reaction. This acquisition is involuntary, directed by both direct and indirect socialization… Read more

  • دور التنشئة الاجتماعية في بناء الهوية الثقافية: من العائلة إلى المدرسة

    Strategic Ethics Academy

    , , ,

    مقال | أحمد يمّين يتجرَّع الإنسان مبادئ محيطه ومجتمعه حتّى تترسَّخ قيمهما وثقافتهما ترسُّخ الهويَّة في اللّاوعي. فالإنسان باكتسابه المعارف الأولى يكتسب الثَّقافة والفكر والهويَّة واللُّغة والأيديولوجيَّة بل وأنماط السُّلوك القائمة على الفعل وردَّة الفعل في أكثر الأحيان. وهو اكتسابٌ لا إراديٌّ توجِّهه وسائط التَّنشئة المباشرة وغير المباشرة. المدرسة، بيتنا الثّاني ولو أردنا أن نتمثَّل… Read more

  • Gamification Ethics: Ensuring Child Safety

    Strategic Ethics Academy

    , , ,

    Article | Nicole Mikhael With the advancement of technology and the proliferation of electronic games and mobile applications across various fields, games have increasingly played an effective role in educational and training contexts, enhancing children’s cognitive abilities, comprehension, and creative skills. With well-designed games, they can serve as a powerful tool for teaching children new… Read more

  • أخلاقيات الألعاب الإلكترونية: لضمان سلامة الأطفال

    Strategic Ethics Academy

    , , ,

    مقال | نيكول ميخايل مع تقدم التكنولوجيا وانتشار الألعاب الإلكترونية والتطبيقات الهاتفية في مختلف المجالات، أصبح للألعاب دور فعّال في المجالات التعليمية والتدريبية، على النحو الذي يعزز من قدرة الطفل الاستيعابية والفهمية ومهاراته الإبداعية. من خلال التصميم الجيد للألعاب، يمكن أن تخدم الألعاب كوسيلة فعّالة لتعليم الأطفال مفاهيم جديدة وتحقيق تعلم مرح ومسلي، بحيث تساهم… Read more

Translate »